こどものこころのケアネットワーク事業children's mental health care network project

2022年度「児童思春期精神科外来を初めて受診するまでに」
～家族や支援者が子どものために今できること～

1. 子どもに発達障害があるのではないかと心配になった時
2. 子どもにこころと身体の不調がみられた時
3. 子どもがゲームをやめられない時（小学生・中学生編）
4. 子どもへの薬の治療について知りたい時
5. 子どもの精神科受診を考えた時～ソーシャルワーカーの視点から伝えたいこと～

2021年度「症例を通して児童精神科臨床を考える」

1. 特性故に困難が重なり、顕著な情動不安定を呈した高機能自閉スペクトラム症の小学生
2. 心の葛藤に悩むクライエントとソーシャルワーカーの7年間（中学～成人まで）の関わり
3. 器質的に説明できない身体症状が遷延する、先天性心疾患の中学生
   （参考）当センターにおける緩和ケアサポートチームの活動
4. 発達障害を疑われ初診となり、経過中に精神病性障害を発症した中学生

2020年度「児童精神科精神科Webセミナー」

1. 子どもの精神疾患の基本的な考え方
2. 病院受診に至るまでのソーシャルワーカーの役割
3. 心理治療（カウンセリング）について
4. 発達障害の二次障害とはなにか？
5. 子どものトラウマ反応について
6. 心からくる体の症状　身体表現性障害について
7. 慢性疾患・身体疾患を持つ子どもへの心理的支援

2019年度「子どもへの病名・障がい告知を考える」

1. 子ども本人に身体の病名を伝えるということ
2. 思春期の子供に精神疾患を伝える時
3. 発達障がいをどう伝えるか
4. 本当の意味で発達障がいを受け入れていくということ

2018年度「子どもの治療動機を支える」

1. 病院受診に至るまで
2. 自分の特性を理解して病気を乗り越えていくこと
3. 自分の治療を、自分で決めていくこと
4. 自らの疾患を受け入れ前向きに生きていくこと

2017年度「子どもの心へのさまざまなアプローチ」

1. 多職種で行う児童精神科診療の概要
2. 生活を通した関わりが治療的になるとき
3. アクティビティ（作業活動）を通してみえること
4. 心理検査・心理治療を介した理解と支援
5. ことばで治療すること

2016年度「児童精神科医療の様々なかたち」

1. 児童精神科専門病棟があるこども病院
2. 地域精神科クリニック
3. 精神科病院で児童思春期の入院治療を行う大学病院
4. 心をつなぐ

2015年度「児童精神科における薬物療法」

1. 児童精神科における薬物療法概論
2. こども医療センターにおける臨床治験の現状
3. 各論　①睡眠薬・抗不安薬・抗うつ薬　②抗多動薬　③抗てんかん薬・抗精神病薬

2014年度「子どもの食と心」

1. 当院における栄養サポートチーム（NST）の役割
2. 自閉症スペクトラム児の食事の傾向と対策
3. 摂食障害患者への精神科診療の実際　－神経性無食欲症と嘔吐恐怖を中心に－

2013年度「身体の病気をもつ子どものこころ」

1. 当センターにおける精神科リエゾン・コンサルテーションの実際
2. 当センターにおける小児緩和ケア
3. 心理的問題で下肢の疼痛が遷延した一例
4. 身体的処置に行き詰った親子への支援の一例
5. せん妄の評価と対応
6. 身体疾患をもつ子どもの思春期　
   ～慢性疾患の受容を中心に～

2012年度「神奈川県立こども医療センターにおける児童虐待の対応」

1. 当院における虐待対応の実際
2. 虐待症例検討部会を通して保護に至った代理ミュンヒハウゼン症候群の一例
3. 虐待は起こるべくして起こるのか？虐待のカテゴリー別リスク因子の検討
4. 母の前で虐待通告を行ったダウン症の一例
5. 精神科的支援により状況改善をみた注意欠陥多動性障害（ADHD）の被虐待例
6. こころの診療病棟における被虐待症例の入院治療

2011年度「基礎講座3」

1. 児童精神科医が使うクスリ
2. 不適切な養育を受けた子どもの特徴とその対応
3. 精神疾患をもつ養育者への支援

2010年度「基礎講座2」

1. 子どものチック
2. 子どもの食行動異常
3. 子どもの精神病エピソード

2009年度「基礎講座1」

1. 子どもの心をどう捉えるか
   －発達障害と反応性疾患の理解－
2. 神経性無食欲症への対応　
   －初期治療のポイント－
3. 子どもの身体不定愁訴をどう捉えるか　
   －起立性調節障害と心の問題－